Meten is weten
Wat is de stand van zaken wanneer het gaat over het gebruik en het rendement van ict in het onderwijs in Nederland? En hoe verhoudt uw school zich hierin? Bent u als schoolleider, ict-coördinator of leerkracht bezig met deze vragen, bekijk dan eens de Onderwijstools.
Een goed startpunt is de Vier in Balans-tool. Deze is gebaseerd op het Vier in Balans-model dat voorschrijft dat ict pas didactische meerwaarde heeft wanneer de bouwstenen visie, deskundigheid, ict-infrastructuur en digitaal leermateriaal in onderlinge samenhang worden ingezet. Met de tool krijgt u inzicht in uw eigen situatie volgens deze bouwstenen. Deze tool is vooral geschikt voor scholen die nog niet goed weten waar ze moeten beginnen met de invoering van ict in het onderwijs.
Voor het primair onderwijs is er ook Didactiek in Balans. Met dit onderzoeksinstrument krijgt u helder hoe leraren en het management denken over de rol van ict in het onderwijs en wordt inzichtelijk gemaakt of deze twee groepen verschillen in hun ict- en onderwijsvisie.
Alle onderwijstools op een rijtje:
Vier in Balans-tool
De Vier in Balans-tool is een eenvoudig hulpmiddel bij het starten van visievorming op school over het te volgen ict-beleid.
Het is mogelijk om deze tool individueel of samen met collega’s in te vullen. Na afronding ontvangt u een uitgebreid rapport. Lees meer »
ICT-Assessmenttool
Meet uw kennis en vaardigeden en ambities op ict gebied.
In 25 minuten heeft u of uw team een rapportage van uw huidige en gewenste ict-profiel, met daarbij een vervolgplan op maat met praktische handreikingen. Lees meer »
PABO-tool
De Pabotool is een hulpmiddel om ict-competenties op orde te krijgen. Tijdsduur: 15 minuten. De doelgroep bestaat uit Pabo-studenten, leraren po en vo.
Wat moet de aankomende leerkracht nu weten en kunnen als leraar basisonderwijs? Lees meer »
Visieversneller
U gaat samen met uw collega’s aan de slag om een helder ict-actieplan te maken. Van onderwijsvisie naar concrete ict-doelen.
Aan de hand van een aantal stappen verzorgt u zelf een workshop rondom het thema visie en creëert u in een of twee middagen een concreet ict-actieplan.
Wanneer, welke tool?
| Visie-ontwikkeling | Kennis en vaardig- heden meten |
Flexibel inzetbaar |
Tijds- investering |
|
| Vier in Balans-tool |  |
- | |
15 min |
| ICT-assessmenttool | |
|
|
20 min |
| PABO-tool | - | |
|
15 min |
| Visieversneller | |
- | |
3 uur |
| Didactiek in Balans * | |
- | - | 20 min |
* - Didactiek in Balans is jaarlijks gedurende een vaste periode beschikbaar
Instrumenten voor onderzoekers
Hieronder vindt u een tweetal overzichten van instrumenten voor onderzoekers, te weten de rendements- en monitoringtools. Deze verzameling tools is ontleend aan de vele onderzoeken die, in opdracht van Stichting Kennisnet, in de afgelopen jaren zijn uitgevoerd.
Rendementstools
De beschikbare instrumenten en modellen bieden handreikingen voor onderzoekers in het kader van het doen van onderzoek naar opbrengsten van ict voor leren. Download het overzicht »
Monitoringtools
Monitoring richt zich op het in kaart brengen van de stand van zaken in de randvoorwaarden en het gebruik van ict in het onderwijs. Download het overzicht »